Удержание

ПоведениеУчёба и профориентация

Удержание студентов становится всё большей проблемой для образовательных учреждений, особенно, когда речь идёт о среднем специальном и высшем образовании. Как быть уверенными в том, что подходящие студенты выбрали подходящие им направления обучения? Анализ поведенческих особенностей помогает студентам выбрать верное направление обучения и подходящую учебную среду, а также определить факторы, которые в дальнейшем могут способствовать прерыванию учебного процесса.

Выбор верного направления

Всегда не просто решить, какое направление выбрать в своей учёбе или карьере. Так как же Вы можете помочь студентам в выборе правильного пути, что в дальнейшем будет способствовать удержанию студентов?

Понимая, как студент предпочитает себя вести и работать, означает, что Вы можете совместными усилиями определить, какое направление в учёбе соответствует данной модели поведения.

Каждый предмет или курс обучения предполагает наличие различных поведенческих особенностей, поэтому так важно выбрать нечто подходящее. Студенты, обладающие правильным набором умений и стилем работы, подходящим для их направления учёбы, скорее всего, будут заинтересованы всем процессом своего обучения и не покинут колледж или университет.   

Повышение самопознания среди Ваших студентов также придаст им уверенность в себе и создаст мотивацию трудиться ради достижения верно намеченных целей. Они увидят свои сильные стороны и осознают, как использовать их в работе, чтобы иметь блестящее будущее.

Удержание их на верном пути

Итак, перед Вами подходящие студенты, выбравшие подходящие им направления обучения, но как удержать их там? Как быть уверенными в том, что Вы предлагаете самую лучшую поддержку в том, чтобы студенты оставались заинтересованными и по-настоящему реализовывали свой потенциал?

Вникая в суть поведенческих особенностей Ваших студентов, их сильных и слабых сторон, Вы можете выработать такой способ поддержки, который наилучшим образом подходит именно им.  

Вы будете полностью подготовлены к тому, чтобы преобразовать процесс обучения, усвоения и оценивания в полном соответствии с особенностями Вашей группы студентов. Можно с лёгкостью определить индивидуальные области, требующие развития, и предложить  необходимую поддержку, которая будет способствовать ответственному отношению к своим занятиям.

Все студенты по-разному реагируют на методы управления поведением, поэтому понимание их предпочтений в сфере общения, а также мотивирующих и лишающих их мотивации факторов, даст Вам возможность модифицировать Ваш стиль управления поведением так, чтобы добиться наилучших результатов от Ваших студентов. Кроме того, студенты также могут использовать информацию о своём поведении, чтобы самостоятельно улучшить своё поведение. Студенты, познающие самих себя, понимают, какое влияние оказывает их поведение на других людей, и знают, как мотивировать себя.

Совершенствование поведения и сокращение количества исключений, отрицательных рекомендаций и выпадений из учебного процесса само по себе повышает вовлечённость в учебный процесс. В результате мы имеем группу заинтересованных и целеустремлённых студентов, выбравших правильное направление и понимающих, как использовать свои сильные стороны для достижения поставленных целей.