360 Educatie

360360 Sport

Cum te asiguri ca profesorii si echipa de conducere a scolii/ universitatii pot sa identifice rapid problemele care determina performante scazute si sa pastreze focalizarea celor cu performante ridicate? Sa primesti feedback de la colegi si manageri este o modalitate utila de a identifica decalajele de performanta. Iti permite, de asemenea, sa identifici atat nivelul de auto-constientizare al profesorilor, cat si nivelul de intelegere al impactului pe care il au asupra colegilor si elevilor.

Prezentare generalaCercetarea

Evalueaza: Decalajele de performanta, oportunitatile de dezvoltare, analiza colegilor.

Tip: Chestionar

360 ofera organizatiei un cadru obiectiv pentru identificarea decalajelor de performanta, dezvoltarea auto-constientizarii si crearii unui mediu propice feedback-ului constructiv si onest. Aceasta evaluare permite obtinerea rapida si usoara a feedback-ului de performanta din partea colegilor si a participantilor interni si externi. Informatia obtinuta este comparata apoi cu propria perceptie despre performanta.

360_Sample.jpg

360 te poate ajuta sa:

  • Te asiguri ca livrezi standardele la care aspiri
  • Te asiguri ca strategiile de invatare sunt corect implementate si bine primite
  • Descoperi punctele tari si limitarile
  • Deschizi discutii despre cum poate fi imbunatatita performanta

Daca doresti sa explorezi mai departe folosind instrumentul Thomas 360, contacteaza-ne completand formularul de mai jos.

Vrei sa vezi cum functioneaza? Citeste testimonialul Colegiul Chichester.


360 Educatie nu este disponibil in prezent in limba romana. Apasa aici pentru a vizualiza o lista cu toate limbile disponbile pentru fiecare dintre instrumentele noastre.

Unele dintre evaluarile noastre sunt disponibile in 56 de limbi si colaboram cu parteneri din 60 de tari pentru a actualiza constant disponibilitatea evaluarilor. Pentru mai multe informatii despre disponibilitatea evaluarilor, te rugam sa discuti cu consultantul local despre nevoile tale.

Autorul evaluarii: Sarah Hamilton-Gill

Anul dezvoltarii: 2012

Context si teorie:

Sistemul Thomas 360 Bespoke a fost elaborat de catre Sarah Hamilton-Gill si Thomas International in 2012. Conceptul sistemului 360 Elita a fost elaborat de catre Sarah Hamilton-Gill cu 15 ani inainte cu intentia de a eficientiza programele de evaluare 360 de tip creion-hartie.

Evaluarea 360 de grade feedback asigura persoanei o mai buna intelegere a propriilor performante deoarece respondentii ofera o perspectiva panoramica, de 360 de grade asupra competentelor persoanei, ajutand la reducerea subiectivitatii individuale.

Feedbackul respondentului ramane confidential si anonim de-a lungul intregului proces, ceea ce ii permite acestuia sa raspunda intr-o maniera deschisa si sincera. Thomas 360 Bespoke iti permite sa alegi domeniile necesare companiei, fie prin alegerea unui sablon din cele 8 disponibile, fie prin selectarea competentelor dintr-un inventar de 31 de competente.

Format:

Thomas 360 Bespoke:

Selecteaza un sablon sau alege competentele pentru a-ti crea propriul cadru pentru evaluarea 360. Respondentii evalueaza performanta unei persoane, in ceea ce priveste fiecare competenta, folosind o scala de la 1 la 7 (1 indicand faptul ca persoana are nevoie de dezvoltare, iar 7 faptul ca persoana este exceptionala).

Exista, de asemenea, o sectiune care permite respondentilor sa faca observatii in scris. Raportul prezinta punctajele obtinute de la toti respondentii, subliniind totodata zonele cu cele mai mari diferente existente intre autoevaluare si evaluarea respondentilor. Aceste diferente sunt reprezentate grafic in raport si ajuta persoana sa identifice zonele in care ar putea avea unele perceptii gresite in ceea ce priveste performanta sa.

Thomas 360 Elita:

Consultantii Thomas 360 te vor ajuta sa iti dezvolti propriul cadru de competente pentru a fi utilizat in evaluarea 360.

Respondentii evalueaza performanta unei persoane, in ceea ce priveste fiecare competenta, folosind o scala aleasa de tine - pe baza nevoilor organizationale, acestea ar putea fi:  frecventa observatiilor (niciodata - intotdeauna), realizarile (nu indeplineste - depaseste) si cerintele de dezvoltare (are nevoie de suport - are nevoie de dezvoltare).

Exista, de asemenea, o sectiune care permite respondentilor sa faca observatii in scris. Acestea pot fi notate dupa fiecare competenta sau pot fi comentarii generale.

Raportul prezinta punctajele obtinute de la toti respondentii, subliniind totodata zonele cu cele mai mari diferente existente intre autoevaluare si evaluarea respondentilor. Aceste diferente sunt reprezentate grafic in raport si ajuta persoana sa identifice zonele in care ar putea avea unele perceptii gresite in ceea ce priveste performanta sa.

Vrei sa vezi cum functioneaza? Citeste testimonialul Chichester College.