Sınıf tekrarı

DavranışEğitim ve kariyer rehberliği

Sınıf tekrarı, özelikle yüksek eğitim kurumları içerisinde giderek artan önemli bir sorundur. Doğru öğrencilerin doğru dersleri aldıklarından nasıl emin olabiliyorsunuz? Davranış profili, öğrencileri kendileri için doğru dersi ve öğrenme ortamını seçmede destekler ve geri kalmaya yol açan olası etkenleri belirlemeye yardımcı olur.

Doğru yolu seçme

Bir kariyer veya çalışma alanına karar vermek asla basit bir şey değildir. Bu nedenle öğrencilerinize kendileri için doğru yolu seçerken nasıl destek olabilir ve sınıf tekrarından kurtulmalarını sağlayabilirsiniz?

Her öğrencinin davranış ve çalışma tercihini anlamak, bu davranışı uygun bir ders ile eşleştirmek için onlarla çalışabileceğiniz anlamına gelmektedir.

Her ders veya konunun farklı davranış gereksinimleri vardır. Bu nedenle uygun bir eşleşme hayati önem arz eder. Dersleri için doğru becerilere ve çalışma stillerine sahip olan öğrencilerin, ders yılı boyunca derse ilgili olmaları ve kolej ya da üniversitede eğitimlerine devam etmeleri daha olasıdır.

Öğrencileriniz arasında özfarkındalığı geliştirmek aynı zamanda onlara kendileri için doğru hedeflere yönelik çalışma özgüveni ve motivasyonu verecektir. Öğrenciler,  güçlü yönlerini ve bu yönleri parlak bir gelecek için nasıl kullanacaklarını öğreneceklerdir.

Öğrencileri tutma

Doğru derslerde doğru öğrencilere sahipsiniz ancak onları bu yolda nasıl sabit kılabilirsiniz? Öğrencilerinizin ilgili ve gerçek potansiyellerini gerçekleştirmelerini sağlamak için en iyi desteği sunduğunuzdan nasıl emin olabilirsiniz?

Öğrencilerinizin davranış biçimleri ile güçlü yönleri ve üzerinde çalışılması gereken alanları belirleyerek; sunduğunuz desteği onlara en iyi uyacak şekilde düzenleyebilirsiniz.

Yolun sonunda, öğrenci grubunuza en çok uyacak öğretim, öğrenme ve değerlendirmeleri değiştirecek donanıma tam olarak sahip olacaksınız. Geliştirilecek bireysel alanlar kolayca belirlenebilir ve size öğrencilerin çalışmalarına yönelmelerini teşvik etmeniz için uygun destek sağlanabilir.

Öğrencilerin hepsi, davranış yönetim yöntemlerine farklı bir biçimde tepki gösterebilir. Bu yüzden onların nasıl iletişim kurmayı tercih ettiklerini ve onları motive eden ve motivasyonlarını olumsuz etkileyen şeylerin neler olduğunu anlayarak; öğrencilerinizden en iyi başarıyı elde etmek için davranış yönetim tarzınızı değiştirebilirsiniz. Öğrenciler, kendi davranışlarını düzeltmek için davranışlarıyla ilgili bu bilgilerden yararlanacaklardır. Kendini bilen öğrenciler, davranışlarının başkaları üzerindeki etkisini anlar ve kendilerini nasıl motive edeceklerini bilirler.

Davranışların düzeltilmesi, okuldan uzaklaştırmaların, olumsuz sevklerin ve okul terklerinin azaltılması; kendi içinde sorumluluğu artırır. Sonuç ise kendileri için doğru yolda olan ve hedeflerine ulaşmak için güçlü yönlerini nasıl kullanacağını bilen sorumlu ve motive olmuş öğrenciler grubudur.