Достижения

Развитие высшего руководящего составаПоведение

Каждая аудитория состоит из студентов, обладающих различными стилями учёбы. Так как же быть уверенными в том, что Вы создаёте такую учебную среду, где каждый студент идёт к досягаемой для него цели наиболее оптимальным путём? Понимание внутренней сущности Ваших студентов поможет Вам определить и выработать правильный индивидуальный подход к обучению на всех уровнях и с учётом всех сильных сторон студентов группы.

Адаптация к различным стилям учёбы

В процессе обучения важно учитывать стиль коммуникации, присущий каждому из Ваших студентов, что мотивирует их, и где сокрыты их сильные стороны. Например, некоторые студенты предпочтут работать в группах, и среди них можно будет выделить несколько человек, являющихся лидерами по своей натуре. Другие же, сделав подробный конспект, предпочтут уединиться, чтобы спокойно над ним поразмышлять.     

Применение дифференцированного подхода к аудитории даёт каждому студенту наилучшую возможность управлять своим собственным процессом учёбы и добиваться хороших результатов. 

Профильный анализ Ваших студентов даст Вам представление о том, как они предпочитают работать. Как правило, сформировать такое представление каким-то иным способом довольно трудно. Как только Вы поймёте, каков набор предпочтительных стилей работы Ваших студентов, Вы сможете эффективнее планировать и управлять процессом работы и достижением поставленных Вами задач, Вы будет лучше понимать, как группировать студентов и какую поддержу им оказывать, тем самым способствуя созданию положительной и приемлемой для всех учебной среды.

Поддержка самостоятельного обучения

Самостоятельное обучение зачастую является сложной задачей даже для самых целеустремлённых и сосредоточенных студентов, но это не обязательно должно быть так! Помочь студентам осознать, какой стиль работы им нравится, и как наиболее эффективно мотивировать самих себя, обеспечивать себе стимул, развивать способность управлять своим временем, ставить перед собой цели и определять свои потребности в поддержке значит способствовать формированию у преподавательского состава более ясного представления о том, куда они могут вкладывать своё время. 

Повышение самомотивации

Так как же Вы можете помочь своим студентам оставаться целеустремлёнными и сосредоточенными?

От Вас, как от преподавателя требуется не так уж много, чтобы помочь студенту добиться наилучших результатов. Ответственность за своё собственное образование и будущее лежит на самом студенте. 

Каждый человек имеет сильные стороны, но может испытывать трудности в их выявлении, особенно если человек ещё молод, а его характер и вера в себя находятся в процессе становления. Профильный анализ студентов помогает им распознать свои сильные стороны и использовать их себе во благо. Помогая студентам понять, к чему они имеют способности, и как это может им пригодиться в рамках учебного заведения и за его пределами, Вы тем самым повышаете их уверенность в себе и придаёте им сил идти дальше к своим целям.