Retenção

ComportamentoOrientação de estudo e profissional

A retenção é cada vez mais uma preocupação das instituições de ensino, em particular no âmbito da educação ao nível do secundário e faculdades. Como pode ter a certeza que tem os alunos certos para o curso de Direito? Ao conhecer o seu perfil comportamental irá apoiar os alunos na escolha da área e curso mais ajustado, bem como, o ambiente de aprendizagem que irá proporcionar mais resultados, e ainda ajudar a identificar os possíveis fatores que podem contribuir para que pensem em desistir.

Escolher o caminho certo

Decidir sobre um curso ou uma Carreira nunca é simples. Então como podemos ajudar os alunos a escolherem o caminho mais ajustado para eles, e assim assegurar a retenção?

Ao compreender a forma como os alunos se comportam e trabalham significa que poderá ajudá-los a encontrar o curso mais apropriado.
 

Cada curso tem um conjunto de exigências comportamentais diferentes, sendo crucial encontrar uma área cujo enquadramento seja o mais ajustado possível. Os alunos têm um conjunto de competências, capacidades e estilos de trabalho que ao serem identificados permitem que se mantenha envolvido durante o curso, evitando que desista.

Ao aumentar a autoconsciência entre os alunos, irá também dar-lhes a confiança e a motivação que precisam para trabalhar de forma a atingirem os seus objetivos. Irão compreender os seus pontos fortes e a forma como devem utiliza-los para potenciar um futuro brilhante.

Mantê-los lá

Então, se tem os alunos certos nos cursos certos, como os mantém lá? Como pode ter a certeza que está a oferecer o melhor suporte para garantir que os alunos estão envolvidos e atingem o seu verdadeiro potencial?

Ao ter uma perceção sobre a forma como os alunos se comportam, os seus pontos fortes e área para melhorar, poderá adaptar a forma como apoia.
 

Nesta fase o professor estará totalmente preparado para modificar as suas estratégias de ensino, aprendizagem e avaliação para melhor se adequar aos alunos que tem à sua frente. As áreas de desenvolvimento individuais tornar-se-ão facilmente identificáveis e o suporte apropriado poderá ser oferecido, encorajando o comprometimento com os estudos.

Os alunos vão todos responder de forma diferente aos métodos de gestão de comportamentos, por isso, compreender como eles preferem comunicar, o que os motiva e desmotiva, irá permitir-lhe ajustar-se de forma a conseguir os melhores resultados. Os alunos podem também utilizar a informação sobre a forma como se comportam para também melhorar o seu comportamento – alunos autoconscientes compreendem o impacto do seu comportamento nos outros e como os motivar.

Melhorar o comportamento e reduzir o número de exclusões, referências negativas e desistências, irá aumentar o envolvimento. O resultado será um grupo de alunos envolvidos e motivados que estão no caminho certo e compreendem como podem utilizar os seus pontos fortes para atingir os seus objetivos.