Escola Larbert

Faculdade de ChichesterJohn Lewis e Responsabilidade Social

“Os resultados das avaliações da Thomas Educação ajudaram realmente os alunos a obter percepções valiosas sobre si mesmos.”

Programa

O objetivo do projeto foi dar aos alunos um entendimento melhor sobre os próprios pontos fortes e habilidades, em relação a como agem em determinadas situações, para ajudá-los a fazer uma transição bem-sucedida, da escola para outra direção positiva, adequada e sustentável.

Realização

O programa do PPA foi planejado e desenvolvido de acordo com o curso de saúde e bem-estar do currículo da escola.

  • As lições anteriores às avaliações focaram na teoria do processo. Era importante que os alunos entendessem que não havia respostas certas ou erradas, mas que o processo pedia que pensassem como o comportamento deles se ajustavam à carreira que pretendiam.
  • O feedback foi dado em sessões em grupo, onde se mostrava como interpretar os relatórios do PPA e se refletia sobre como isso poderia influenciar as possíveis opções de carreira.  Um bom entendimento do relatório e da teoria por trás da avaliação foi parte crucial do processo.
  • Além das conversas sobre orientações de carreira, os relatórios do PPA também enfatizaram os alunos com sinais de possíveis frustrações ou dificuldades, o que permitiu que a instituição interferisse e aplicasse medidas de suporte adequadas. Isso também proveu o mecanismo necessário para assegurar que qualquer jovem pudesse fazer uma transição positiva.

Feedback

"Aqui na Larbert High School, trabalhamos para desenvolver uma integração entre saúde e bem-estar nas últimas etapas do ensino secundário, para exercer um melhor impacto sobre os alunos deixando a escola e indo em direção a destinos mais positivos e sustentáveis, seja na área do ensino superior, no emprego ou no treinamento. Como parte desse programa, queremos garantir que os alunos desenvolvam o autoconhecimento; consigam um melhor entendimento sobre suas habilidades; e aumentem a autoconfiança, para assegurar que desempenhem o melhor do seu potencial. Os resultados das avaliaçãoes da Thomas Educação realmente ajudaram os alunos a obter percepções valiosas sobre si mesmos e, num geral, provou ser uma atividade muito bem-sucedida." - Diretor de Orientação, David Killin.

"Eu achei a minha entrevista pessoal com o consultor da Thomas muito abrangente." - Aluno A

Agora eu sinto que entendo melhor como posso conseguir o empregos dos meus sonhos. Eu sei que tipo de qualificação e experiência profissional eu preciso para atingir meus objetivos.

- Aluno A

"O perfil foi bastante útil e me ajudou a considerar opções de carreira abertas para mim no futuro e, também, se a minha personalidade se ajusta a elas. Foi um ótimo exercício, que descreveu muito bem a minha personalidade e eu recomendaria a todos." - Aluno B

"Eu me sinto motivado a buscar em várias áreas o que é mais adequado pra mim." - Aluno B

"O feedback foi bem acertado e me descreveu perfeitamente." -  Aluno C

Celeste McFarland

Celeste McFarland

Celeste is an experienced marketing professional who joined Thomas in 2015. She specialises in the world of L&D, and is passionate about inspiring people through creativity. Outside of work, Celeste enjoys travelling and the learning that it brings, or spending time with friends and family at her home in Yorkshire.