Comportement

Réalisation des objectifsFidélisation

Avez-vous des étudiants difficiles qui semblent ne pas exploiter au maximum leur potentiel? La capacité à gérer adéquatement la conduite des étudiants et à promouvoir un comportement positif dans la classe est essentielle pour tous les professeurs. L’établissement et le maintien de bons comportements créent le meilleur milieu d’apprentissage possible et ouvrent un bel avenir aux étudiants.

Qu’est-ce que la gestion du comportement?

Le comportement des étudiants en classe a d’importantes incidences sur les résultats de l’apprentissage. Un comportement difficile qu’on laisse aller peut se traduire par de mauvaises notes pour l’étudiant qui dérange, tout en nuisant au reste de la classe. La gestion du comportement, c’est surtout réduire les comportements négatifs et encourager les comportements positifs qui offrent à chaque étudiant la meilleure occasion d’apprendre.

Gestion des étudiants qui dérangent

Les étudiants qui dérangent sont normalement démotivés, peut-être parce qu’ils s’ennuient ou manquent d’intérêt, ce qu’ils démontrent par un mauvais comportement. Il en découle que leur apprentissage en souffre. Il n’est pas facile, mais toutefois essentiel, de les aider à retrouver le droit chemin (au moyen de stratégies de gestion de comportement qui corrigent leur comportement), afin de raviver leur motivation à l’égard de leur formation et de leur donner une bonne opinion d’eux-mêmes. Certains étudiants peuvent avoir besoin de plus de soutien pour réaliser leur plein potentiel, mais il est possible de ramener certains des plus difficiles d’entre eux, et d’avoir sur leur conscience de soi et leurs résultats une incidence réelle et importante.

Le fait de comprendre de quelle façon un étudiant tend à agir, de connaître son niveau d’intelligence émotionnelle et sa puissance mentale peut mettre en évidence les causes de ses frustrations et de son mauvais comportement, ce qui permet tant au professeur qu’à l’étudiant de gérer ces causes.

Le fait de promouvoir un comportement positif, de permettre aux étudiants d’avoir une meilleure conscience de soi et de mieux comprendre les raisons qui se cachent derrière leurs comportements, peut les habiliter à gérer et à modifier leur comportement, de façon à résoudre eux-mêmes les problèmes.

Gestion positive du comportement

Les étudiants motivés veulent apprendre. Ils sont fiers de leur travail et s’efforcent de se perfectionner et de réussir. Cela se manifeste normalement par des comportements positifs, notamment la curiosité, l’intérêt, une bonne attention et de la passion, lorsque ces étudiants se trouvent dans un milieu d’apprentissage. Ces comportements positifs sont importants puisqu’ils augmentent le taux de réussite et la satisfaction personnelle des étudiants.

Les étudiants qui se comprennent obtiennent normalement de meilleurs résultats et se montrent plus motivés.  Il est plus que probable qu’ils gagnent en confiance et en concentration au fur et à mesure qu’ils comprennent mieux leurs forces et ce qui les motive. Ainsi donc, le fait d’aider les gens à comprendre leurs forces les outille à mieux prendre en main leur performance scolaire. Sont ainsi obtenues la motivation, la détermination et la confiance en soi qui permettent de rechercher le succès, de surmonter les difficultés et de s’enorgueillir de ses résultats.

Une compréhension mutuelle

Les professeurs qui comprennent le comportement de leurs étudiants sont mieux outillés pour orienter l’expérience d’apprentissage de ces derniers.

Les professeurs sont en mesure de réfléchir à la façon dont leur message est perçu par les différents étudiants de manière à créer un milieu d’apprentissage positif et inclusif.
 

De la même manière, les étudiants qui ont une idée de leur propre comportement et de celui de leurs pairs peuvent s’en servir pour orienter leur approche en classe aussi bien qu’en apprentissage autonome.

En fin de compte, le fait de favoriser la conscience de soi et la compréhension de la perception qu’ont les autres de son comportement contribue à un milieu d’apprentissage positif, engageant et enrichissant. Il est souvent possible d’utiliser cet aperçu pour ramener même les étudiants les plus difficiles.