Larbert High School

Chichester CollegeJohn Lewis CSR

“Los resultados de las evaluaciones de Thomas Educación realmente ayudaron a los alumnos a obtener una visión muy valiosa de sí mismos.”

Programa

El objetivo del proyecto era proporcionar a los alumnos un conocimiento profundo de sus propias fortalezas y habilidades en relación a cómo actuaban en determinadas situaciones, con el fin de ayudarles a tener una transición exitosa desde el colegio hasta un destino positivo, apropiado y sostenible.

Realización

El programa Thomas APP se planificó y se realizó dentro del curso de Salud y Bienestar dentro del currículum escolar.

  • Las lecciones anteriores a la evaluación se centraron en la teoría del proceso, era importante que los alumnos entendieran que no había preguntas correctas o incorrectas, pero que el proceso les animaría a revisar cómo se ajustaba su comportamiento en relación a las carreras que estaban considerando realizar.
  • El feedback se facilitó en sesiones grupales en las que a los estudiantes se les mostraba cómo interpretar sus informes APP y se les invitaba a reflexionar en cómo esto podría influir en sus potenciales elecciones de estudios. Una buena comprensión del informe y de la teoría que hay detrás de él era una parte fundamental del proceso.
  • Además de las conversaciones de orientación de carreras, el infome también puso de relieve los alumnos que estaban teniendo problemas o frustraciones potenciales, lo que permitió intervenir al personal de orientación y aplicar las medidas de apoyo apropiadas. También supuso un mecanismo para garantizar que cualquiera de los jóvenes estudiantes tuviera una transición positiva desde el colegio.

Feedback

"En Larbert High School hemos trabajado para desarrollar un enfoque integrado de salud y bienestar dentro de la fase de secundaria, con el fin de conseguir un mayor impacto en el número de alumnos que cuando acaban el colegio encuentrarn un destino positivo y sostenible, ya sea en estudios superiores, formación profesional o mundo laboral. Como parte de este programa, queremos asegurarnos de que nuestros alumnos desarrollan un autoconocimiento, consiguen un mayor entendimiento de sus fortalezas y construyen una confianza para garantizar que rindan a su pleno potencial tanto en el colegio como después de él. Los resultados de las evaluaciones de Thomas Educación realmente ayudaron a los alumnos a obtener una visión muy valiosa de sí mismos y, en general, se probó que fue un ejercicio que tuvo mucho éxito." - Profesor principal de orientación, David Killin

"La entrevista individual con el consultor de Thomas Educación fue muy completa." - Estudiante A

Ahora siento que tengo un mayor conocimiento de cómo puedo conseguir mi trabajo ideal. Sé los pasos que tengo que dar en la formación y en la experiencia laboral para conseguir mis metas.

- Estudiante A

"El perfil fue muy útil y me ayudó a considerar la opciones de carrera para mi futuro y si mi personalidad se ajustaría a ellas. Fue un excelente ejercicio que describió muy bien mi personalidad y que se lo remomendaría a todos." - Estudiante B

"Estoy motivado para comenzar a explorar en varios sectores que sean los más adecuados para mí." - Estudiante B

"El feedback fue muy preciso, útil y me describió perfectamente." - Estudiante C

Celeste McFarland

Celeste McFarland

Celeste is an experienced marketing professional who joined Thomas in 2015. She specialises in the world of L&D, and is passionate about inspiring people through creativity. Outside of work, Celeste enjoys travelling and the learning that it brings, or spending time with friends and family at her home in Yorkshire.