Chichester College

St Benedict’s Secondary SchoolLarbert High School

“Los beneficios de usar una herramienta como el 360 son evidentes. Le da a nuestros directores un feedback claro y objetivo, permitiéndoles ver sus fortalezas y limitaciones.”

Chichester College tiene 15.000 estudiantes en jornada completa o parcial en dos campus principales en Chichester, West Sussex y Brinsbury cerca de Pulborough, así como centros de formación locales y guarderías. El colegio es adecuado para todo tipo de estudiantes – aquellos que están a punto de acabar el colegio, que continúan en un nivel superior, que vuelven a estudiar o que simplemente quieren aprender por pura diversión.

Los alumnos provienen de más de 100 países y el colegio ha ganado el British Council Beacon Award a la excelencia en el apoyo a estudiantes internacionales y en márketing internacional, así como el prestigioso Queen's Anniversary Prize en 2005 por su trabajo con alumnos internacionales. Cuenta con amplias instalaciones que incluyen restaurantes, salones de peluquería y belleza, cuidado de niños y guarderías, laboratorios de idiomas, estudios de grabación, talleres, centros de estudio e instalaciones deportivas (rocódromo, gimnasio y campo deportivo multiusos).

El desafío

Karen Williams, Oficial de Recursos Humanos en Chichester College nos comenta, "como colegio estamos comprometidos a proporcionar niveles excepcionales de educación superior."

Nuestra plantilla, así como nuestros directores, necesita desarrollarse a su pleno potencial. Nuestros directores desempeñan un rol vital para garantizar que el colegio proporciona una educación inigualable.
 

Chichester College lleva a cabo centros de desarrollo de la dirección para sus directores que se compronen de presentaciones y trabajo en grupo. No obstante, querían ahondar un poco más para conocer realmente cómo eran sus directores en el día a día en los puestos de trabajo.

La solución

El colegio usó Thomas 360 como parte de su programa de desarrollo de la dirección. Thomas 360 es un cuestionario basado en competencias que proporciona un feedback objetivo y sincero por parte de los compañeros, los directores y los miembros del equipo sobre comportamientos que son fundamentales dentro de la organización.

Como colegio estamos comprometidos con proporcionar niveles excepcionales de educación superior. Con el fin de conseguirlo, tanto nuestra plantilla como nuestros directores necesitan desarrollarse a su pleno potencial.
 

Idenfitica áreas de fortaleza y dónde una mejora ayudaría a compensar sus limitaciones. El feedback es anónimo y permite a las personas conocer cómo son percibidos por los demás.

Los resultados

"Les facilitó una visión general de su comportamiento para que pudieran ver qué necesitaban cambiar o las áreas en las que trabajar, ya fueran habilidades organizacionales o gestión del tiempo."

Queremos que nuestros directores sean lo mejor que puedan para poder crear un entorno de aprendizaje excepcional para la plantilla y los alumnos. Thomas 360 nos dio una visión alternativa de las personas, que fue la piedra angular de sus planes de desarrollo.
 

"Nos ha resultado particularmente útil la parte de texto libre del cuestionario ya que fue una oportunidad para que los evaluadores fueran más específicos en sus comentarios. Realmente ayudó en el proceso de feedback porque le dio profundidad al informe."

Celeste McFarland

Celeste McFarland

Celeste is an experienced marketing professional who joined Thomas in 2015. She specialises in the world of L&D, and is passionate about inspiring people through creativity. Outside of work, Celeste enjoys travelling and the learning that it brings, or spending time with friends and family at her home in Yorkshire.