Realizando una evaluación

Entendemos que realizar evaluaciones puede ser una experiencia intimidante, pero teniendo un conocimiento avanzado de qué se va a medir, cómo realizar la evaluación y qué esperar de los resultados, tendrá la oportunidad de tener su mejor rendimiento.

Cómo realizar un

El Análisis del Perfil Personal (APP) es un perfil de comportamiento que proporciona un análisis no crítico del comportamiento de una persona, está diseñado para enfatizar sus fortalezas en el lugar de trabajo.

Cuando se completa un APP no hay preguntas correctas o incorrectas, no se aprueba ni se suspende. Sus respuestas resaltarán fortalezas específicas y proporcionará una valiosa información para ayudarle a cumplir las demandas del entorno de trabajo.

El perfil debe completarse en solitario y sin interrupciones. Debería completarlo en no más de 8 minutos. Asegúrese de que completa el Análisis del Perfil Personal pensando en cómo se comporta en su puesto de trabajo actual, si no está trabajando, piense en el último trabajo que tuvo. Si no ha trabajado nunca, piense en cómo se comporta en casa.

Se le presentarán conjuntos de cuatro palabras. Escoja la palabra o frase que MEJOR describa cómo opera actualmente en la situación de trabajo y la palabra o frase que PEOR le describa. Su primera respuesta normalmente es la más precisa. Basándose en las respuestas que seleccione, el APP generará un informe.

General Intelligence Assessment (GIA) es una prueba de aptitud y capacidad, que mide la inteligencia fluida y el potencial de desarrollo.

Es una prueba cronometrada que se administra a través del sitio web de Thomas. Consta de 5 conjuntos individuales de preguntas que están diseñadas para medir la inteligencia fluida y así dar un indicador de su probable respuesta a la formación y de su capacidad para comenzar a rendir rápidamente.

GIA consiste en una serie de test que incluyen razonamiento, velocidad de percepción, velocidad y precisión numérica, razonamiento espacial y significación verbal; midiendo una combinación de rapidez y precisión.

Con el fin de proporcionar una información completa del GIA, existe un cuadernillo de ejemplo (disponible bajo petición). Este cuadernillo contiene ejemplos de los ítems contenidos en la prueba y da la posibilidad de practicar. Es muy recomendable que los candidatos lean este cuadernillo antes de completar la evaluación.

Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue) examina la capacidad de la persona para comprender y controlar sus emociones y reconocer y gestionar las de los demás.


TEIQue

El cuestionario consta de 153 preguntas. Para cada pregunta hay siete posibles respuestas, que van desde 1 = Totalmente en desacuerdo hasta 7 = Totalmente de acuerdo. Se debería completar en 25-35 minutos.

En línea con la teoría del rasgo inteligencia emocional, no hay preguntas correctas o incorrectas, ni malas puntuaciones, sino facetas de emociones que pueden o no ser relevantes para un rol en particular. Debe trabajar rápidamente y de manera intuitiva y evitar pensar demasiado el significado exacto de los enunciados.

Thomas 360 es una evaluación de competencias que proporciona un feedback objetivo.


Evaluado

Es objeto de una evaluación de 360 grados. Recibirá un email que le explicará las tareas que tendrá que realizar. Sus evaluadores (las personas que proporcionarán información sobre su desempeño) puede haberlos elegido el administrador de la prueba o bien tendrá que seleccionar usted quién desea que proporcione el feedback. Deberá seleccionar entre 5 y 24 evaluadores. Podría incluir directores, compañeros o subordinados. 

Evaluador

Recibirá una invitación por email indicándole que le han elegido como evaluador y con una fecha límite para completar el cuestionario.

Formato del cuestionario

El cuestionario de feedback 360 normalmente consta de tres secciones principales:
• Puntuación de los enunciados: se le pedirá tanto al evaluado como a los evaluadores que puntúen los enunciados según una escala preestablecida basándose en la observación
• Clasificación de las competencias: se le pedirá tanto al evaluado como a los evaluadores que clasifiquen las competencias según su importancia para el rol del evaluado
• Comentarios cualitativos: se pedirá que proporcionen comentarios escritos sobre las puntuaciones y las áreas de desarrollo del evaluado